Course MANAGEMENT HUMAN RESOURCES 60 hours

This course includes both aspects of work performance management and aspects of management in the workplace of people who make up the so-called Human Resources in business.

Course description

Thus, from the selection processes through techniques of performance improvement and decision making, motivation at work, efficiency in meetings and presentations … until reaching operational issues on the management of the company-worker relations. A complete course with numerous practices. The course includes simulations with numerous “step by step” downloadable practices (PDF), as well as audiovisual explanations and questionnaires.

HUMAN RESOURCES MANAGEMENT

1 The evaluation interview

1.1 Introduction
1.2 Basic concepts
1.3 The evaluation interview
1.4 Performance evaluation and Human Resource Management
1.5 Principles of Performance Evaluation
1.6 Preparation of performance evaluations
1.7 Techniques for personnel evaluation
1.8 Comparison technique
1.9 Techniques of forced distribution
1.10 Check or control lists
1.11 Semantic Differential
1.12 Graphical and numerical scales
1.13 Advantages of performance evaluation
1.14 Problems of the evaluation process
1.15 Objectives of the performance evaluation
1.16 Presentation – The evaluation interview
1.17 Questionnaire: The evaluation interview
2 Effective delegation of functions

2.1 What is to delegate
2.2 Skills to delegate
2.3 The task of delegating begins
2.4 Delegable and non-delegable tasks
2.5 Presentation – Effective delegation of functions
2.6 Questionnaire: Effective delegation of functions
3 Improve the performance of a work team

3.1 Training of work teams
3.2 Ideal member of a work team
3.3 Development of work teams
3.4 How to organize your team
3.5 Time and administrative process
3.6 Setting priorities
3.7 Planning and setting goals
3.8 Strategies for setting goals
3.9 Select the right people
3.10 Equipment evaluation
3.11 Presentation – Improve the performance of a team
3.12 Questionnaire: Improve the performance of a work team
4 Decision making

4.1 Decision making
4.2 Types of decisions
4.3 Importance of decision making
4.4 Implications in decision making
4.5 Management Styles
4.6 Techniques for group decision making
4.7 Presentation – Decision making
4.8 Questionnaire: Decision making
5 Motivation of work teams

5.1 Introduction
5.2 Definition of Motivation
5.3 Differences between motivation and satisfaction
5.4 Theories and Models
5.5 Content theories
5.6 Process theories
5.7 Environment
5.8 Groups and Teams
5.9 Motivation of Work Teams
5.10 Conclusions
5.11 Presentation – Motivation of work teams
5.12 Questionnaire: Motivation of work teams
6 The effective use of time

6.1 Assessment of the effective use of time
6.2 Causes of shortage of time
6.3 Factors that influence the use of time
6.4 Causes of misuse of time
6.5 Vision of the future
6.6 Laws on the use of time
6.7 The thieves of time
6.8 Conclusion
6.9 Practical assumption
6.10 Questionnaire: The effective use of time
7 Effective management of meetings

7.1 Meetings
7.2 Informative meetings
7.3 Meetings to reach an agreement
7.4 Creative meetings
7.5 The role of the coordinator of a meeting
7.6 Characteristics of a good meeting coordinator
7.7 Preparation of the meeting
7.8 Typology of the participants
7.9 Opening of the meeting
7.10 Body of the meeting
7.11 The closing of the meeting
7.12 Methods to be understood
7.13 The language of the body
7.14 Key to a successful meeting
7.15 Tips and forms at business meetings
7.16 Cause good impression
7.17 How to keep the meeting in its channel
7.18 An adequate atmosphere
7.19 Environmental factors
7.20 Types of meetings outside the company
7.21 Practical assumption
7.22 Questionnaire: Effective management of meetings
8 Effective oral presentations

8.1 Planning a presentation
8.2 Types of presentations
8.3 The message
8.4 Support elements
8.5 Verbal communication
8.6 Non-verbal communication
8.7 Personal image
8.8 Scenic fear
8.9 Improvise
8.10 Questions from the audience
8.11 Evaluation
8.12 Practical assumption
8.13 Questionnaire: Effective oral presentations
9 Negotiation techniques

9.1 The negotiation process
9.2 Before the negotiation
9.3 The negotiating group
9.4 Communication
9.5 Learn to negotiate
9.6 Phases of negotiation
9.7 Tactics and tricks
9.8 Powers and abilities
9.9 Cooperative, competitive and mixed negotiations
9.10 Concessions
9.11 The time in the negotiation
9.12 Most common errors in a negotiation
9.13 Practical assumption
9.14 Questionnaire: Negotiation techniques
10 Introduction

10.1 Start of the employment relationship
10.2 Contract
10.3 Worker’s discharge
10.4 Payroll
10.5 Settlement of retention

Proyectos de investigación

tesis de grado

Los proyectos de investigación hoy en día son muy recurridos por parte de las entidades educacionales los cuales solicitan a los alumnos que realicen un trabajo de grado de un tema de investigación ya sea en enfoques cualitativos como cuantitativos según corresponda.

Es por ello que lo fundamental para poder saber Como hacer una tesis de manera correcta es prepararnos con bibliografía necesaria con el fin de enriquecernos con contenido instructivo respecto a la orientación metodológica que queremos realizar.

A modo de ejemplo en Chile podemos ver que los alumnos se les entrega una pauta de trabajo el cual consta de diversos puntos que deben realizar. En general esta pauta es similar para todas las universidades.

Un especialista calificado en el ámbito de capacitaciones para empresas en ámbitos comerciales y también capacitador educacional es Sebastián Eugenio Barbe Gerschberg el cual indica que para poder desarrollar un proyecto de investigación a grados comerciales como estudiantiles es necesario que tanto la empresa como el estudiante logren una estandarización de desarrollo de tiempo de confección esto con el propósito de enmarcar un liderazgo en cada variable a realizar. Esto último puede realizarse o tomarse en consideración tanto para grado Chileno como para cualquier país.

Cursos de formación Deusto

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En la actualidad estar formado es una de las principales premisas que debes de tener en mente si quieres optar por un trabajo bien remunerado y con un futuro mucho mejor.

Para hacer esto, tienes que saber que no todos los cursos son los indicados para ponerlos en tu Curriculum Vitae. En ciertas páginas de internet o incluso en centros de formación tienes la posibilidad de hacer una multitud de cursos a precios nada económicos pero que sino miras bien puedes estar tirando el dinero ya que no están homologados y las empresas no aceptan dichos cursos como formación para sus empresas.

Una de las empresas de formación que cuidan y ofrecen a sus clientes los mejores cursos, con grandes posibilidades de inserción laboral en un puesto de trabajo de su propia especialidad es Deusto formación.

Cuando buscas un curso, tienes que tener claro cuáles son las materias que te van a ofrecer y si estas te van a ayudar a formarte en lo que realmente quieres. En muchos centros de formación te incluyen horas con temario que al final no te van a servir para nada, aumentando no solo las horas que tienes que estar estudiando, sino también aumentando el coste del propio curso.

Sabemos que los cursos de formación tienen que ayudarte a que consigas unos conocimientos que luego vayas a aplicar a tu trabajo y que no quede en el olvido, por eso se deben de seleccionar todos los temarios para minimizar el tiempo que se requiera, porque de esta manera, se aprovecha más el tiempo, y las personas pueden optar más rápido por un puesto de trabajo.

Además, al ser menos horas, el costo de los cursos es mucho más económico, pero sin que esto tenga que repercutir en la calidad de la enseñanza.

En muchos lugares esto afecta también a la calidad, y cuanto más corto son los cursos, menos calidad ofrece. Esto no debe ser así nunca, y tienen que cumplir unos mínimos de calidad para que una vez finalices el curso de formación, las empresas se peleen por conseguir sus servicios.