Curso MANAGEMENT en RECURSOS HUMANOS. 60 horas

Este curso incluye tanto los aspectos de la gestión del rendimiento en el trabajo como los aspectos de la gestión en el lugar de trabajo de las personas que conforman los llamados Recursos Humanos en las empresas.

Descripción del curso

Así, desde los procesos de selección a través de técnicas de mejora del rendimiento y toma de decisiones, motivación en el trabajo, eficiencia en reuniones y presentaciones … hasta llegar a cuestiones operativas sobre la gestión de las relaciones empresa-trabajador. Un curso completo con numerosas prácticas. El curso incluye simulaciones con numerosas prácticas descargables “paso a paso” (PDF), así como explicaciones y cuestionarios audiovisuales.

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

1 La entrevista de evaluación.

1.1 Introducción
1.2 conceptos básicos
1.3 La entrevista de evaluación.
1.4 Evaluación del desempeño y gestión de recursos humanos
1.5 Principios de evaluación de desempeño
1.6 Preparación de evaluaciones de desempeño.
1.7 Técnicas de evaluación de personal.
1.8 Técnica de comparación
1.9 Técnicas de distribución forzada.
1.10 Controle o controle las listas.
1.11 diferencial semántico
1.12 Escalas gráficas y numéricas.
1.13 Ventajas de la evaluación del desempeño
1.14 Problemas del proceso de evaluación.
1.15 Objetivos de la evaluación de desempeño.
1.16 Presentación – La entrevista de evaluación.
1.17 Cuestionario: La entrevista de evaluación.
2 Delegación efectiva de funciones.

2.1 ¿Qué es delegar?
2.2 Habilidades para delegar
2.3 Comienza la tarea de delegar.
2.4 Tareas delegables y no delegables
2.5 Presentación – Delegación efectiva de funciones.
2.6 Cuestionario: Delegación efectiva de funciones.
3 Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo.

3.1 Formación de equipos de trabajo.
3.2 Miembro ideal de un equipo de trabajo.
3.3 Desarrollo de equipos de trabajo.
3.4 Cómo organizar tu equipo
3.5 Tiempo y proceso administrativo
3.6 Estableciendo prioridades
3.7 Planificación y establecimiento de objetivos.
3.8 Estrategias para establecer metas.
3.9 Seleccionar las personas adecuadas
3.10 Evaluación del equipo.
3.11 Presentación – Mejorar el rendimiento de un equipo.
3.12 Cuestionario: Mejorar el desempeño de un equipo de trabajo.
4 toma de decisiones

4.1 Toma de decisiones
4.2 Tipos de decisiones
4.3 Importancia de la toma de decisiones.
4.4 Implicaciones en la toma de decisiones.
4.5 estilos de gestión
4.6 Técnicas para la toma de decisiones grupales.
4.7 Presentación – Toma de decisiones
4.8 Cuestionario: Toma de decisiones.
5 Motivación de los equipos de trabajo.

5.1 Introducción
5.2 Definición de Motivación
5.3 Diferencias entre motivación y satisfacción.
5.4 Teorías y modelos.
5.5 Teorías del contenido
5.6 teorías de proceso
5.7 Ambiente
5.8 grupos y equipos
5.9 Motivación de los equipos de trabajo.
5.10 conclusiones
5.11 Presentación – Motivación de equipos de trabajo.
5.12 Cuestionario: Motivación de equipos de trabajo.
6 El uso efectivo del tiempo.

6.1 Valoración del uso efectivo del tiempo.
6.2 Causas de escasez de tiempo.
6.3 Factores que influyen en el uso del tiempo.
6.4 Causas de mal uso del tiempo.
6.5 Visión del futuro.
6.6 Leyes sobre el uso del tiempo.
6.7 Los ladrones del tiempo.
6.8 Conclusión
6.9 Suposición práctica.
6.10 Cuestionario: El uso efectivo del tiempo.
7 Gestión efectiva de reuniones.

7.1 Reuniones
7.2 Reuniones informativas.
7.3 Reuniones para llegar a un acuerdo.
7.4 Reuniones creativas
7.5 El papel del coordinador de una reunión.
7.6 Características de un buen coordinador de reunión.
7.7 Preparación de la reunión.
7.8 Tipología de los participantes.
7.9 Apertura de la reunión.
7.10 Cuerpo de la reunión.
7.11 El cierre de la reunión.
7.12 Métodos a entender.
7.13 El lenguaje del cuerpo.
7.14 Clave para una reunión exitosa
7.15 Consejos y formularios en reuniones de negocios.
7.16 Causa buena impresion
7.17 Cómo mantener la reunión en su canal.
7.18 Un ambiente adecuado.
7.19 Factores ambientales.
7.20 Tipos de reuniones fuera de la empresa.
7.21 Supuesto práctico
7.22 Cuestionario: Gestión eficaz de reuniones.
8 presentaciones orales efectivas

8.1 Planificación de una presentación
8.2 Tipos de presentaciones
8.3 el mensaje
8.4 Elementos de apoyo.
8.5 comunicación verbal
8.6 Comunicación no verbal.
8.7 Imagen personal.
8.8 miedo escénico
8.9 Improvisar
8.10 Preguntas de la audiencia.
8.11 Evaluación
8.12 Suposición práctica.
8.13 Cuestionario: Presentaciones orales efectivas.
9 técnicas de negociación

9.1 El proceso de negociación.
9.2 Antes de la negociación.
9.3 El grupo negociador.
9.4 Comunicación
9.5 Aprender a negociar
9.6 Fases de la negociación.
9.7 Tácticas y trucos.
9.8 Poderes y habilidades
9.9 Negociaciones cooperativas, competitivas y mixtas.
9.10 Concesiones.
9.11 El tiempo en la negociación.
9.12 Errores más comunes en una negociación.
9.13 Supuesto práctico
9.14 Cuestionario: Técnicas de negociación.
10 Introducción

10.1 Inicio de la relación laboral.
10.2 Contrato
10.3 Despido del trabajador
10.4 Nómina
10.5 Liquidación de la retención.

Proyectos de investigación

tesis de grado

Los proyectos de investigación hoy en día son muy recurridos por parte de las entidades educacionales los cuales solicitan a los alumnos que realicen un trabajo de grado de un tema de investigación ya sea en enfoques cualitativos como cuantitativos según corresponda.

Es por ello que lo fundamental para poder saber Como hacer una tesis de manera correcta es prepararnos con bibliografía necesaria con el fin de enriquecernos con contenido instructivo respecto a la orientación metodológica que queremos realizar.

A modo de ejemplo en Chile podemos ver que los alumnos se les entrega una pauta de trabajo el cual consta de diversos puntos que deben realizar. En general esta pauta es similar para todas las universidades.

Un especialista calificado en el ámbito de capacitaciones para empresas en ámbitos comerciales y también capacitador educacional es Sebastián Eugenio Barbe Gerschberg el cual indica que para poder desarrollar un proyecto de investigación a grados comerciales como estudiantiles es necesario que tanto la empresa como el estudiante logren una estandarización de desarrollo de tiempo de confección esto con el propósito de enmarcar un liderazgo en cada variable a realizar. Esto último puede realizarse o tomarse en consideración tanto para grado Chileno como para cualquier país.

Cursos de formación Deusto

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En la actualidad estar formado es una de las principales premisas que debes de tener en mente si quieres optar por un trabajo bien remunerado y con un futuro mucho mejor.

Para hacer esto, tienes que saber que no todos los cursos son los indicados para ponerlos en tu Curriculum Vitae. En ciertas páginas de internet o incluso en centros de formación tienes la posibilidad de hacer una multitud de cursos a precios nada económicos pero que sino miras bien puedes estar tirando el dinero ya que no están homologados y las empresas no aceptan dichos cursos como formación para sus empresas.

Una de las empresas de formación que cuidan y ofrecen a sus clientes los mejores cursos, con grandes posibilidades de inserción laboral en un puesto de trabajo de su propia especialidad es Deusto formación.

Cuando buscas un curso, tienes que tener claro cuáles son las materias que te van a ofrecer y si estas te van a ayudar a formarte en lo que realmente quieres. En muchos centros de formación te incluyen horas con temario que al final no te van a servir para nada, aumentando no solo las horas que tienes que estar estudiando, sino también aumentando el coste del propio curso.

Sabemos que los cursos de formación tienen que ayudarte a que consigas unos conocimientos que luego vayas a aplicar a tu trabajo y que no quede en el olvido, por eso se deben de seleccionar todos los temarios para minimizar el tiempo que se requiera, porque de esta manera, se aprovecha más el tiempo, y las personas pueden optar más rápido por un puesto de trabajo.

Además, al ser menos horas, el costo de los cursos es mucho más económico, pero sin que esto tenga que repercutir en la calidad de la enseñanza.

En muchos lugares esto afecta también a la calidad, y cuanto más corto son los cursos, menos calidad ofrece. Esto no debe ser así nunca, y tienen que cumplir unos mínimos de calidad para que una vez finalices el curso de formación, las empresas se peleen por conseguir sus servicios.